অসহিষ্ণুতার বিপজ্জনক প্রকাশ
কবি কাজী নজরুল ইসলাম তাঁর কবিতায় ও গানে তরুণদের শক্তি, সাহস, উদ্দীপনা এবং অন্যায়ের বিরুদ্ধে দাঁড়ানোর আহ্বান জানিয়েছেন। কিন্তু সেই শক্তির অর্থ কখনোই অন্যের ওপর আধিপত্য বিস্তার কিংবা নিজের ক্ষোভ মেটাতে সহিংস হয়ে ওঠা নয়। অথচ রাজধানীর একটি রেস্তোরাঁয় সরকারি তিতুমীর কলেজের কয়েকজন শিক্ষার্থীর আচরণে তার সম্পূর্ণ বিপরীত চিত্রই ফুটে উঠেছে।
গত ১৩ নভেম্বর সকালে মহাখালীর একটি রেস্তোরাঁয় ঘটে যাওয়া ভাঙচুর ও মারধরের ঘটনা আমাদের নতুন করে ভাবিয়ে তুলেছে। সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে রেস্তোরাঁটির খাবার ও সুনাম ছড়িয়ে পড়ায় সেখানে ক্রেতাদের ভিড় বাড়ছিল। খাবার গ্রহণের জন্য অনেককেই দীর্ঘ সময় অপেক্ষা করতে হচ্ছিল। এই অপেক্ষা এবং বসার জায়গা নিয়ে সামান্য বিরোধ থেকেই ঘটনার সূত্রপাত।
জানা যায়, এক তরুণ একটি খালি চেয়ার দেখে সেখানে বসেন। কিন্তু আসনটি আগে থেকেই অপেক্ষমাণ একটি পরিবারের জন্য নির্ধারিত ছিল। এ নিয়ে দুই পক্ষের মধ্যে কথা-কাটাকাটি হয়। পরে রেস্তোরাঁর একজন কর্মী ওই তরুণকে অন্য জায়গায় বসার ব্যবস্থা করে দেন। স্বাভাবিকভাবে এখানেই বিষয়টির সমাধান হওয়ার কথা ছিল। কিন্তু সামান্য এই ঘটনাকে কেন্দ্র করে ওই তরুণ কয়েকজনকে সঙ্গে নিয়ে আবার রেস্তোরাঁয় ফিরে আসেন। এরপর একজন কর্মীকে মারধর এবং রেস্তোরাঁয় ভাঙচুর চালানো হয়। ঘটনাস্থলে উপস্থিত পুলিশ সদস্যরাও তাঁদের নিবৃত্ত করতে পারেননি। হামলাকারীরা তিতুমীর কলেজের শিক্ষার্থী বলে পুলিশ ও রেস্তোরাঁকর্মীরা শনাক্ত করেছেন।
একটি আসনে বসা নিয়ে বিরোধ হতেই পারে। মানুষের মধ্যে মতবিরোধ, ভুল বোঝাবুঝি কিংবা সাময়িক উত্তেজনাও অস্বাভাবিক নয়। কিন্তু সেই বিরোধের পরিণতি যখন মারধর ও ভাঙচুরে গড়ায়, তখন সেটি আর ব্যক্তিগত অসন্তোষের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে না; বরং সমাজের সহনশীলতা ও মূল্যবোধের দুর্বলতাকেই প্রকাশ করে। সামান্য অসুবিধা মেনে নেওয়ার মানসিকতা না থাকলে কিংবা অন্যের অধিকারকে সম্মান করার বোধ হারিয়ে গেলে সামাজিক শৃঙ্খলা বজায় রাখা কঠিন হয়ে পড়ে।
শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের কাজ কেবল পাঠ্যবইয়ের জ্ঞান বিতরণ করা নয়। একজন শিক্ষার্থীকে যুক্তিবাদী, দায়িত্বশীল, মানবিক ও সহনশীল মানুষ হিসেবে গড়ে তোলাও শিক্ষার অন্যতম উদ্দেশ্য। অথচ শিক্ষার্থী পরিচয় ব্যবহার করে কেউ যদি দলবদ্ধভাবে শক্তি প্রদর্শন করেন, সাধারণ মানুষের ওপর চড়াও হন কিংবা প্রতিষ্ঠানের সম্পদ নষ্ট করেন, তবে তা শিক্ষার প্রকৃত উদ্দেশ্যের সঙ্গে সাংঘর্ষিক। অবশ্য কয়েকজন শিক্ষার্থীর অপরাধের জন্য পুরো শিক্ষার্থীসমাজকে দায়ী করা সমীচীন নয়। তবে এমন ঘটনার পর সংশ্লিষ্ট শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানেরও দায়িত্ব এড়িয়ে যাওয়ার সুযোগ নেই।
দুঃখজনকভাবে, আমাদের সমাজে অসহিষ্ণুতা ক্রমেই উদ্বেগজনক রূপ নিচ্ছে। সামান্য কথা-কাটাকাটি থেকে শুরু করে ব্যক্তিগত বিরোধ, আর্থিক লেনদেন কিংবা সামাজিক অনুষ্ঠানের ছোটখাটো বিষয় নিয়েও সংঘর্ষের ঘটনা ঘটছে। অনেক ক্ষেত্রেই যুক্তি দিয়ে সমস্যা সমাধানের পরিবর্তে দলবল নিয়ে প্রতিপক্ষকে শায়েস্তা করার প্রবণতা দেখা যায়। যেন কার কত লোকবল, কার প্রভাব কত বেশি—সেটিই বিরোধ নিষ্পত্তির মাপকাঠি হয়ে উঠেছে। এই মানসিকতা কোনো সুস্থ ও সভ্য সমাজের পরিচয় হতে পারে না।
রেস্তোরাঁর ঘটনায় পুলিশের তাৎক্ষণিক ভূমিকা নিয়েও প্রশ্ন উঠেছে। আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনীর উপস্থিতিতেও যদি হামলা ও ভাঙচুর বন্ধ করা সম্ভব না হয়, তবে সাধারণ মানুষের নিরাপত্তা নিয়ে উদ্বেগ তৈরি হওয়াই স্বাভাবিক। সিসিটিভি ফুটেজের মাধ্যমে জড়িত ব্যক্তিদের শনাক্ত করার উদ্যোগ অবশ্যই প্রয়োজন। তবে অপরাধ সংঘটিত হওয়ার পর অপরাধীদের শনাক্ত করাই যথেষ্ট নয়; এমন পরিস্থিতিতে দ্রুত হস্তক্ষেপ করে সহিংসতা ঠেকানোর সক্ষমতাও আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনীর থাকতে হবে।
এই ঘটনার সঙ্গে জড়িত প্রত্যেক ব্যক্তিকে নিরপেক্ষ তদন্তের মাধ্যমে শনাক্ত করে আইনের আওতায় আনতে হবে। তাঁরা শিক্ষার্থী, রাজনৈতিক কর্মী কিংবা প্রভাবশালী পরিবারের সদস্য—কোনো পরিচয়ই অপরাধের দায় থেকে মুক্তি দিতে পারে না। একই সঙ্গে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোকে শিক্ষার্থীদের মধ্যে নৈতিকতা, পারস্পরিক শ্রদ্ধাবোধ, সহনশীলতা ও আইনের প্রতি সম্মান গড়ে তুলতে কার্যকর ভূমিকা রাখতে হবে।
মনে রাখা প্রয়োজন, শক্তির প্রকৃত পরিচয় অন্যকে ভয় দেখানো নয়, বরং নিজের রাগ ও আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করতে পারা। একটি চেয়ার কিংবা সামান্য অসুবিধা নিয়ে যাঁরা সহনশীল হতে পারেন না, তাঁদের কাছে বৃহত্তর সমাজের শান্তি ও শৃঙ্খলা কীভাবে প্রত্যাশা করা যায়? সভ্য সমাজ গড়তে হলে প্রথমেই আমাদের ছোট ছোট বিরোধে সংযমী হতে শিখতে হবে। অন্যথায় অসহিষ্ণুতা একসময় সামাজিক জীবনের স্বাভাবিক আচরণে পরিণত হবে, যা কারও জন্যই শুভ নয়।
